Aulas Hospitalarias

Cuando un niño se ve obligado a permanecer ingresado en un hospital, ya sea por un corto o un largo periodo de tiempo, a sus miedos ante la enfermedad se suma la angustia de verse recluido en una habitación, lejos de su hogar, de sus compañeros y amigos, así como de su actividad diaria en el colegio y de sus juegos.

Para intentar que superen esos traumas y evitar el retraso escolar que pudiera derivarse de su situación,surgen las Aulas Hospitalarias ; en las cuáles cada día, a primeras horas de la mañana, los docentes de esas aulas hospitalarias recorren la planta de Pediatría visitando a los niños ingresados y "si su dolencia se lo permite, les ofrezco, hablando también con los familiares que les acompañan, salir de la habitación para subir al aula con otros niños y pasar parte de la mañana haciendo distintas actividades, como juegos pedagógicos, hablar, leer, escribir a máquina, utilizar los ordenadores, dibujar…".

Objetivos :

1. Fomentar que la estancia de los niños en el Hospital sea agradable
Se intenta que los niños olviden la enfermedad el rato que están en la escuela, creando un espacio dentro del Hospital totalmente diferente y que recuerda una escuela de verdad, evitando así la sensación de angustia.

2. Atender educativa y lúdicamente a los niños hospitalizados a partir de 3 años de edad
Nuestra atención es tanto en la aula como en las habitaciones, cuando los niños no se pueden desplazar. A estos últimos se les proporciona juegos, libros, manualidades y seguimiento escolar en la habitación.
3. Llevar el seguimiento académico de los niños de larga estancia en el Hospital
Se establece contacto con los tutores de los alumnos que han tenido que estar más de tres semanas en el Hospital, a fin de que puedan ir siguiendo sus trabajos escolares.

En el caso de estos alumnos, la mayoría de veces nuestra atención es en la habitación, ya que ellos no se pueden desplazar hasta la aula. Tanto por la mañana como por la tarde una de las dos maestras, normalmente en alternancia, están con el alumno un rato no inferior a media hora, para controlar sus avances en materia escolar.

4. Potenciar actividades relacionadas con las fiestas tradicionales catalanas
Tal y como se hace en una escuela normal, realizamos, según la época del año, trabajos manuales que los niños se llevan a casa y decoraciones para el pasillo y la aula. Así se hacen, entre otras cosas, las decoraciones de Navidad, los disfraces de Carnaval o la parada de libros y rosas de Sant Jordi.

5. Asesorar al personal voluntario que atiende la ludoteca
Se asesora al personal voluntario sobre el funcionamiento de la ludoteca en la franja horaria que las maestras no están. Se les explica el material del que se dispone y el sistema de préstamo a los niños.

6. Renovar y aumentar de forma continuada los recursos materiales
El último curso se ha reestructurado el espacio en dos aulas diferenciadas: la escuela y la ludoteca, comunicadas entre ellas por una puerta.

La escuela está organizada en rincones de trabajo de diferentes temas y por diferentes edades.

7. Favorecer la realización de prácticas a estudiantes de las Escuelas Universitarias
En el último curso tres alumnos de prácticas han pasado por nuestra escuela.

8. Facilitar la obtención de becas por larga enfermedad
Se proporciona a los alumnos en esta situación los documentos necesarios para tramitar las ayudas que se pueden obtener por este hecho.